4/26/20

ACTIVIDADES PARA EL CONFINAMIENTO de 5º y 6º

PROGRAMACIÓN DEL 4 AL 17 DE MAYO

1.-REPASAMOS LAS CUALIDADES O PROPIEDADES DE LOS SONIDOS.



2.- PON A PRUEBA TU OÍDO: ¿CÓMO ES CADA SONIDO?

Pincha en cada juego y ¡pruébate!

* AGUDO/GRAVE

* RÁPIDO/LENTO

* ¿QUIÉN TOCA?

3.- REPASA LAS NOTAS.

* PINCHA Y COLOCA EL NOMBRE DE LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA

4.- LEEMOS PARTITURAS Y TOCAMOS LA FLAUTA.

Aquí os dejo varias opciones, para que entréis y practiquéis con la flauta la canción que más os guste o sea más adecuada a vuestras posibilidades. Se trata de que aprendáis a tocar muchas canciones, de todos los estilos. Vosotros elegís y estudiáis igual que hemos hecho en el cole:
1º.- Canta la canción con las notas de la partitura.

2º.- Canta con la flauta en la barbilla tapando los agujeros debidamente, según la partitura.

3º.- Practica soplando suavemente lo que has hecho anteriormente, compás por compás y cuando lleves cuatro, desde el principio hasta el cuarto, y así sucesivamente hasta terminar de aprender la canción completa.

No tengas prisa, escucha, dale a la pausa y practica.
TODO TE SALDRÁ MUY BIEN.

Puedes enviarme un vídeo de la canción aprendida a mi correo y lo tendré en cuenta para subir nota en la última evaluación.


* SUEÑO CELTA

** SUEÑO CELTA(MUSIGAUNAS)

* FRÉRE JACQUES



* LA VIDA ES BELLA

RECUERDA EL VALOR DE LAS FIGURAS MUSICALES.
*
MOON RIVER

5.- AUDICIÓN: Conoce más sobre los músicos más importantes de las historia.


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Y aquí tenéis el TEST para que comprobéis todo lo que habéis aprendido de ellos:

ACCESO AL TEST

4/24/20

ACTIVIDADES PARA EL CONFINAMIENTO de 3º Y 4º




ACTIVIDADES HASTA EL 17 DE MAYO


Hola, campeon@s: Espero que estéis superbien y que dediquéis un rato de vuestro tiempo diario a la música, no sólo una vez por semana. Podéis repetir las actividades que más os gusten y repasar las anteriores, o hacer clic en las pestañas de juegos, flauta, canciones, etc. en donde tenéis más actividades para disfrutar de la música. Si os apetece, también podéis enviarme un email y contarme lo que más os ha gustado o grabar un vídeo haciendo esa actividad. ¡Un abrazo telemático a tod@s!

*¿CÓMO SON LOS SONIDOS QUE ESCUCHAS? PARA DECIR CÓMO SON TENEMOS LAS CUALIDADES DE LOS SONIDOS.


Son las siguientes:
1.- DURACIÓN. Nos permite distinguir sonidos CORTOS o LARGOS.
Si un sonido dura poco tiempo, es corto y si dura mucho tiempo, es un sonido largo. A la hora de escribir sonidos musicales, expresamos su duración con las figuras musicales. ¿La recuerdas?


Y ahora, vas a JUGAR a adivinar sonidos... PINCHA AQUÍ

2.-ALTURA. Es la cualidad que nos permite distinguir sonidos graves y agudos.

Cuando escribimos las notas musicales ordenadamente según su altura, formamos la ESCALA MUSICAL.¿Recuerdas?


También decimos que los sonidos suben o bajan, y los podemos dibujar como si pintáramos en el aire o en un papel. Pon a prueba tu oído musical con el JUEGO que te propone mi amigo DONLU MUSICAL.

PINCHA AQUÍ

3.- INTENSIDAD. Nos hace diferenciar entre sonidos FUERTES o DÉBILES.

4.- TIMBRE. Es la cualidad que nos hacer distiguir el material o instrumento que produce el sonido.

Y ahora coge lápiz y papel y pincha aquí:

Sólo tienes que anotar de qué sonido se trata.¡SUERTE!

JUEGA A DISTINGUIR EL TIMBRE DE LOS SONIDOS

* TOCAMOS LA FLAUTA.

Tú eliges el nivel de dificultad y hasta dónde quieres llegar. Empieza en el nivel ¿cuál te gusta más?https://youtu.be/kk5iYVHe7MU NIVEL 1: CANCIÓN "QUIERO BAILAR"

NIVEL 2:CANCIÓN "CARACOL"

NIVEL 3:CANCIONES TRITÓNICAS
Ésta última es una canción hecha con la unión de otras canciones que ya conocéis y os viene genial para repasarlas todas.

Y para terminar este bloque de actividades, os pongo esta canción tan bonita, que ha creado en estos días mi querida amiga Nuria Escolano, maestra de música del Ceip La Flota de Murcia. Espero que os guste. Un abrazo telemático.

PASARÁN LOS DÍAS GRISES

Pasarán los días grises, volveremos a salir
cantaremos todos juntos que por fin se fue el COVID.
Quiero veros animados, lo vamos a conseguir,
porque estando muy unidos, al virus pondremos fin.

No estás solo en esta lucha, todos estamos igual,
cuando todo esto pase, lo vamos a celebrar.
Cantaremos todos juntos, bailaremos sin parar,
Nos daremos un abrazo, el abrazo de la paz.

Todos estamos en casa, tiempo hay para jugar,
disfruta de tu familia y ponte un rato a estudiar.
Los días dan para mucho si te sabes organizar,
haz que cada día cuente, y que no sea un día más.

No estás solo en esta lucha, todos estamos igual,
cuando todo esto pase, lo vamos a celebrar.
Cantaremos todos juntos, bailaremos sin parar,
Nos daremos un abrazo, el abrazo de la paz.
Haz lo que te guste, aprovecha para leer,
que no todo sean pantallas ni navegar por la red.

UUUUUU


No estás solo en esta lucha, todos estamos igual,
cuando todo esto pase, lo vamos a celebrar.
Cantaremos todos juntos, bailaremos sin parar,
Nos daremos un abrazo, el abrazo de la paz.

LETRA Y MÚSICA: NURIA ESCOLANO


ACTIVIDADES HASTA EL 30 DE ABRIL
¡Hola chicos! Espero que estéis bien y que pronto nos veamos. Mientras tanto, utilizaremos el blog para comunicaros las actividades de Música que debéis hacer en casa para no olvidar lo que habéis aprendido. Me gustaría saber qué actividades os gustan más. Podéis decírmelo cuando nos veamos o enviándome un mensaje. Todo lo que os vaya poniendo podéis hacerlo en el momento que queráis, no sólo una vez por semana durante una hora como hacíamos en el cole.

Seriá estupendo que hicieras música cada día, si tú quieres
La música es un medio de expresión, de comunicación, nos ayuda a reforzar la memoria, la atención, el sentido del oído, a ordenarnos con el ritmo y nos hace más inteligentes. Sólo hay que hacer una cosa: conocerla, escucharla y disfrutar de ella. Así que canta, baila, toca o fabrica un instrumento y escucha música de todo tipo. Te abrirá la mente.

En primer lugar os propongo ESCUCHAR el CUENTO "LA PARTE QUE ME FALTA", que con motivo del día del libro nos ha regalado mi amiga Ana Liso. Es la maestra que veréis en el video narrando,cantando y tocando el cajón flamenco. Espero que os guste.

1.- ESCUCHA Y CANTA: BUSCO LA PARTE QUE ME FALTA

2.- . LECTURA MUSICAL

3.- Tocamos la flauta. Repasamos canciones. Aquí tienes algunas y más abajo hay más aún más sencillas, con una o dos notas. Empieza a practicar por la más fácil y poco o poco te saldrá cada vez mejor. DANZA DEL FUEGO En la etiqueta de FLAUTA del blog, a la derecha tienes más canciones para flauta. Curiosea y ¡disfruta de la música!

ESCUCHA Y CONOCE INSTRUMENTOS

Hola chavales: ¿Recordáis el nombre de algunos instrumentos de cuerda, de viento o de percusión? Seguro que sí. ¡Vamos a repasarlos! ¿Serías capaz de reconocerlos por su sonido? Te propongo que primero los escuches sin mirar la imagen e imagines de qué instrumento se trata. Dices su nombre y después compruebas si es el que tú pensabas. ¡Descubre todo lo que sabes sobre los instrumentos y aprende aún más! PINCHA AQUÍ: INSTRUMENTOS MUSICALES

4/22/20

FLAUTA NIVEL 2: NOTAS DO, RE, MI, FA, SOL, LA - I´M A BELIEVER (bso SREK) -

 

 Os dejo un nuevo RETO MUSICAL: Tocar esta canción tan marchosa. Animáos y grabadla. 
Podéis enviarla a mi email y subir nota. Vosotros podéis con todo. 

Pulsando aquí abajo veréis otra versión de la misma canción, que ha realizado mi amiga Mª Jesús Camino Rentería, donde podréis descargar la partitura de esta canción que aparece en la película SREK. 

En ésta la nota más complicada de tocar es el MÍ AGUDO (NIVEL 3), que ya sabéis que se toca igual que el normal pero tapando sólo la mitad del agujero de la parte de atrás. Ojo también a la negra con puntillo, que dura la mitad más que la negra. PINCHA AQUÍ

ACTIVIDADES PARA EL CONFINAMIENTO de 1º y 2º

ACTIVIDADES DEL 4 AL 17 DE MAYO

Hola, niños y niñas:

Espero que estéis bien. Me ha hecho mucha ilusión recibir vuestros vídeos y comentarios de las actividades musicales que habéis hecho.Os animo a que sigáis haciéndolo, me encanta saber qué actividades os gustan más y si os apetece que ponga algún vídeo para que todo el mundo pueda ver lo bien que bailáis o cantáis, sòlo tenéis que decírselo a vuestros padres para que den su consentimiento y me lo comuniquen personalmente por email.
Podéis hacer las actividades en el mismo orden, o cambiarlo, como más os guste. Espero que lo paséis muy bien haciéndolas. ¡Un abrazo telemático!

1.-CANTA: Haz clic en el nombre de la canción.
UN PAISAJE

La letra de la canción UN PAISAJE es en realidad un poema de GLORIA FUERTES, escritora española de cuentos y poemas infantiles. La melodía de la canción ha sido producida y compuesta por Andrés Meseguer, que es un compañero mío de Molina de Segura, maestro de música, pero dedicado especialmente a llevar a conocer a todo el mundo "LA PANDILLA DE DRILO."
DRILO EL COCODRILO

2.- BAILA: EL BAILE DEL CUERPO

3.-JUEGO DE VASOS

4.- JUEGO:ALTURA

5.-QUÉ INSTRUMENTO SUENA?

6.-CANTA Y BAILA: SOY UNA MOSCA


ACTIVIDADES HASTA EL 30 DE ABRIL
Hola niños y niñas:
Espero que estéis bien en casa. Seguro que estáis aprendiendo cositas nuevas y habéis ayudado a hacer tareas y recetas de cocina.
Comenzamos nuestro periodo de clases de una manera diferente, pero espero que os gusten y también aprendáis un montón. Os dejo actividades para que hagáis en este orden durante los próximos días. Podéis hacer una cada día o dos, como más os guste, donde aprenderéis las notas musicales, las figuras, podréis hacer dictados rítmicos, cantar canciones y bailar una danza japonesa muy bonita. Espero que lo paséis muy bien haciédolas.
Un abrazo.


1.- CANCIÓN DE LAS NOTAS MUSICALES

2.- LAS FIGURAS MUSICALES

3.- CANCIÓN: LA NEGRA Y SU SILENCIO (con pictogramas)

4.- JUEGO: la negra y su silencio

5.- EL MAGO Y LAS CORCHEAS

6.- ADIVINA EL RITMO

7.- DANZA JAPONESA

EL BAILE DEL CUERPO

CANCIÓN: QUÉDATE EN TU CASA

FLAUTA NIVEL 1: NOTA LA. - " Al oeste" -

 
Recuerda que siempre utilizamos la mano izquierda para tapar los tres agujeros de la parte superior de la flauta. Esta canción sirve para trabajar con la nota LA, tapando sólo los dos primeros agujeros (con el índice y corazón de la mano izquierda) y el de atrás (con el pulgar).

Recuerda las normas para tocar la flauta:
1.- La embocadura nunca debe de tocar los dientes. 
2.- La embocadura se apoya en los labios.
3.- Para soplar emitimos el soplo para decir "tu" o "du".
4.- Antes de soplar ensaya tapando los agujeros correspondientes, con la embocadura en la barbilla. 
5.- Sigue de este modo la partitura y cuando ya estés preparado hazlo soplando. 
¡Ánimo y suerte!

FLAUTA NIVEL 1: notas: SOL, LA, SI, DO' - SUEÑO CELTA -

NIVEL 1: repasamos con las notas SI, LA - " MARCHA DE LOS ELFOS"-