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4/15/21

MÚSICA EN INFANTIL


¿Qué contenidos musicales se trabajan durante esta etapa (3- 6 años)?

1. Ruido, silencio, música, canción, notas musicales.

2. Las propiedades sonoras del cuerpo, de los objetos de su uso cotidiano, de instrumentos musicales.

3. Canciones del folclore, canciones contemporáneas, danzas populares, bailes,…

4.. Discriminación de los contrastes básicos, largo-corto, agudo-grave, fuerte-suave, subida-bajada, imitación de sonidos individuales.

5. Interpretación de un repertorio de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la melodía.

6. Participación en el canto en grupo, prosodias rítmicas, juegos musicales y respeto a las indicaciones dadas por la maestra.

7. Exploración de las propiedades sonoras del propio cuerpo, de objetos cotidianos, de instrumentos musicales y producción de sonidos y ritmos sencillos.

8. Participación en danzas sencillas con iniciativa y precisión de movimientos, acompañando al pulso y al acento.

9. Identificación y utilización adecuada de instrumentos de pequeña percusión para acompañar el canto, la danza, el movimiento.

10. Disfrute con el canto, el baile, la danza y la interpretación musical.

11. Actitud relajada y atenta durante las audiciones seleccionadas y disponibilidad para escuchar piezas nuevas.

12. Valoración e interés por el folclore del ambiente cultural al que pertenece.


Recursos musicales:
















3/25/21

MÙSICA EN INFANTIL: 2º TRIMESTRE

 ¡Hola familias!

Aquí os dejo algunas de las canciones y actividades que hemos trabajado en la clase de música en Infantil durante este trimestre. 


                                            LLEGÓ PRIMAVERA:



CUENTO: Llegó la primavera

                                               
                                            Acompañamiento rítmico de la primavera, de Vivaldi:



LOS DIEZ DEDOS:



PINOCHO FUE A PESCAR:


                                  
                                
                                            ES INVIERNO:


JUGAMOS A LOS OFICIOS (Teresa Rabal):



                                            DANZA DE LOS ANIMALES:


                                    LOS ANIMALES TAMBIÉN SABEN HABLAR:

    
                                            DRILO EL COCODRILO:


POM, POM, EL ELEFANTE: 

    
                                                MIRA ESA JIRAFA:


2/14/21

El Despertar de los Animales - El carnaval de los animales de Camille Saint-Saëns


Camille Saint-Saëns (París, 1835 - Argel, 1921) Compositor francés. Perdió a su padre cuando contaba solamente cuatro meses, y recibió la primera formación musical de su madre y de una tía; se mostró tan precoz en tal aspecto que a los cinco años pudo ya componer para el piano.



Compuso 
El Carnaval en febrero de 1886 mientras pasaba unos días en un pequeño pueblo de Austria. Originalmente la concibió para un grupo de cámara compuesto por flautaclarinete, dos pianosarmónica de cristalxilófono, dos violinesviolaviolonchelo y contrabajo, pero también se suele interpretar hoy en la versión para orquesta de cuerda.



El compositor planeó la obra como broma para un día de carnaval, así que aparecen leones, gallinas, tortugas, canguros, burros y varios animales más, y tiene toques de buen humor por aquí y por allá. Uno de ellos es que Saint-Saëns tomó prestada música de otros compositores y la puso en un contexto muy distinto del original. Así, insertó desde canciones antiguas francesas hasta el “Can-can”, pasando por un trozo de la Danza macabra del mismo Saint-Saëns.

Sólo se dieron interpretaciones privadas para un círculo de amigos íntimos, como Franz Liszt. Sin embargo, Saint-Saëns dispuso en su testamento que la suite podría ser publicada tras su muerte, y desde entonces se ha convertido en una de sus obras más populares.

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CELEBRAMOS NUESTRO CARNAVAL EN CLASE

¿Bailamos? Pulsa y baila la que te guste más.


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