En estos días vamos a repasar las figuras musicales que conocéis acompañando rítmicamente esta canción con percusión corporal. ¡Vamos a ello!
1. Haz clic en el video y acompaña con percusiones corporales.
2. RECORDAMOS LAS FIGURAS MUSICALES.
Las figuras musicales son los símbolos que nos indican la DURACIÓN de los sonidos o los silencios.
Percutimos con palmas diferentes ritmos hechos por la maestra y los escribimos.
PARA LOS QUE ESTÁIS EN CASA:
ESCUCHAD con atención y señalad el RITMO que suena en la ficha interactiva que os pongo a continuación. Después hacéis clic en Terminado y me lo enviáis a mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es o a través de CLASSROOM.
LA DURACIÓN, junto a la ALTURA, la INTENSIDAD y el TIMBRE, dan lugar a las cualidades de los sonidos, que nos permite diferenciarlos.
Comprobamos cómo como distinguimos las cualidades de los sonidos con este ejercicio. Toma lápiz y papel. El "tono" se refiere a la altura (aguo o grave). Añade tú la duración (largo o corto).
IMPORTANTE: Los que estáis en casa tenéis que hacer el mismo ejecicio en esta ficha interactiva que os pongo, haced clic en "Terminado" y me la enviáis mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es
¡BIENVENIDOS A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL!
ESPERO QUE LO PASÉIS MUY BIEN EN LA CLASE DE MÚSICA, EN ESE RATITO QUE ENTRARÉ AL AULA UNA VEZ POR SEMANA.
APRENDEREMOS CANCIONES, BAILES, CUENTOS, INSTRUMENTOS Y MUCHAS COSAS MÁS.
EN ESTA APARTADO ENCONTRARÉIS MUCHAS DE LAS CANCIONES Y ACTIVIDADES MUSICALES QUE REALIZAMOS EN LAS CLASES DE INFANTIL, EN GENERAL. ASÍ, CUANDO ESTÁIS EN CASA, PODRÉIS REPASARLAS CUANTAS VECES QUERÁIS, Y ESPECIALMENTE LOS NIÑOS QUE NO VENGAN AL COLE EL DÍA QUE TIENEN MÚSICA. ESPERO QUE OS GUSTEN.
¡Empezamos!
Atrévete a bailar y aprende a cantar esta canción tan chula de mi colega Andrés Meseguer, que es maestro de música y empresario, de Molina de Segra, autor de LA PANDILLA DE DRILO. Cnn esta canción repasamos los días de la semana.
Aprende a reconocer el nombre y los sonidos de algunos instrumentos de pequeña percusión. Los niños de 4 años ya conocen la maraca, las claves, el tambor sonajero, las sonajas, los cascabeles... Han dicho su nombre con palmadas y han jugado a adivinar con los ojos cerrados cual suena.
Aquí os dejo un video para practicar en casa.
Escuchamos con atención el cuento de Doña lengua y el gusanito. Hacemos los movimientos y los sonidos y aprendemos el cuento para contarlo también a la familia.
Diviértete cantando y moviendote como lo hacen las bailarinas de este video de la canción.
Otra de las canciones favoritas tras escuchar el cuento del PAÍS DE LA MÚSICA Y EL MALÉFICO RUIDO, es la de EL REY DEL SILENCIO.
Antes de pasar a tomar el almuerzo, hay que lavarse bien las manos. Lo haremos escuchando esta canción, practicando con gestos cómo hacerlo.
Empiezo esta entrada con mis felicitaciones para las tres niñas que han SUPERADO EL RETO de la semana pasada y me han enviado un fabuloso trabajo sobre LA PARRANDA y el maestro ALONSO. Un fuerte aplauso para las campeon@s: Raquel, de 3º Sofía, de 4º A y Claudia, de 4º B.
Esta última semana podéis hacer un repaso de todas las canciones del curso, tanto cantadas como aprendidas con la flauta. ¿Cuál os ha gustado más? Podéis poner por aquí un comentario o a mi correo electrónico. Os dejo una última melodía para tocar la flauta: "bag". ¡Coged la maleta que nos vamos de vacaciones!.
Y para terminar, me despido, con esta preciosa canción de Rozalén y Estopa: Sabes... hace tiempo que no hablamos..., que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR.
Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.
Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad.
¡Felicidades nuevamente a Pedro Fernández, de 5º B, que ha superado el reto de tocar WE ARE THE CHAMPION estupendamente. Gracias, Pedro y enhorabuena.
Estas son las últimas actividades que os pongo este curso.
Para repasar las notas que se tocan con la mano izquierda, os dejo esta canción llamad BIG, BIG, WORLD de la cantante EMILIA
Y aquí tenéis la canción con la letra para que disfrutéis cantándola.
Y ahora un juego: TRIVIAL MUSICAL, donde repasaréis contenidos del curso y pondréis a prueba vuestra memoria musical.
PINCHA AQUÍ
PARA TERMINAR, me despido de vosotr@s con una canción
preciosa de ROZALEN Y ESTOPA, que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR.
Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.
Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad.
Hola, niños y niñas: ¡Qué contenta estoy de haber recibido vuestros vídeos y trabajos!. ¡ Sois maravillosos!. Estas son las últimas actividades de este curso. Este es un juego muy divertido que ha inventado mi amigo DONLU llamado "el pollo". Tiene varias partes, pero son muy fáciles. Presta mucha atención a cada parte y pon la pausa para repetir cada una hasta que la sepas de memoria. Después de eso, repite desde el principio y en orden cada parte aprendida hasta completar el juego completo, igual que hacemos con las canciones en clase.
Y para terminar, aprende esta preciosa canción de ROZALEN Y ESTOPA, que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR. Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.
Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad en el cole.
Hola chic@s: Espero que estéis bien y deseando hacer un poquito de música y que la disfrutéis mucho. He dividido las actividades en dos sesiones, que son las que corresponden a esta quincena, pero ya sabéis que estarán aquí disponibles para que las repitáis cuantas veces queráis. 1ª SESIÓN 1.- NOS MOVEMOS A RITMO DE HIP HOP .
Sigue el movimiento de este profe y los niños. Muévete al mismo igual que ellos como si estuvieras frente al espejo. Ya verás qué bien te lo pasas.
2.- CANTA CONMIGO.
El próximo día 9 de junio es el día de la Región de Murcia. A falta de un himno oficial que se apruebe como tal, esta melodía es cantada siempre que tenemos algún evento regional y queramos sentirnos representados como murcianos.
Escucha, observa y fíjate bien en las voces del solista y del coro.
Fíjate también en las personas que cantan. Pertenecen al coro de profesores de nuestra región.Descubrirás a alguien conocido.
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¿Ya lo has descubierto?
Y ahora toca cantarla. Si tú quieres puedes pedir a tus padres que te graben cantando la parte del coro, mientras escuchas la música con auriculares. Así es como hemos hecho el video anterior todos los profesores participantes. Si sois muchos niños los que me enviáis el video, haré un montaje como el de arriba con vuestras voces. ACCESO A LA LETRA: Canto a Murcia-LaParranda.pdf
3.- RETO. Después te propongo un reto: queinvestigar sobre la canción, quién fue su compositor, cuándo se estrenó y qué es la parranda. Busca en los enlaces de abajo, escribe la información que responda al reto. Para superarlo tienes que enviármelo, escrito en word, o en PPT o bien hacer una foto al trabajo que hagas en un folio con buena letra. ¡Animo! ¡Ya estás tardando!. https://es.wikipedia.org/wiki/La_Parranda https://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Alonso 2ª SESIÓN
1.- TOCAMOS LA FLAUTA. Esta canción me gusta mucho. Espero que a tí también. Las notas que aparecen son SI, LA, SOL y DO AGUDO. Repasamos las posiciones de los dedos y la nota do agudo.
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2.- DICTADO RÍTMICO. Prepara lápiz y papel y presta atención.
3.- INVENTA RITMOS.
Entra en el enlace de INCREDIBOX. Puedes ir poniendo ropa y complementos a los muñequitos que aparecen y sonarán ritmos, melodías y voces diferentes. Incluso puedes grabar tu composición, guardarla en tu dispositivo y compartirla por email. INCREDIBOX AQUÍ
Espero veros pronto y que me contéis lo que más os ha gustado. Estaré encantada de recibir vuestros vídeos y trabajos realizados. ¡UN ABRAZO ENORME!
Estrenamos el último mes de este curso. Ya queda poquito para las vacaciones. Pero antes seguiremos aprendiendo mucha música.
Antes de nada, os presentaré a Pedro Martínez Fernández, de 5º B de nuestro colegio, Reino de Murcia, que ha superado estupendamente el reto del mes de mayo. Consistía en tocar a dos voces "la barcarola", de Offenbach.
¡¡¡Felicidades, Pedro!!!
Muchas gracias por compartir tu vídeo. Espero que os guste y os animéis a hacerlo también.
1.- CANTA Y TOCA CON LA FLAUTA.
Para esta quincena os presento una canción que es posible que os suene o no. Pertenece a la BSO de la película de Disney Mary Poppins (1964). Esta canción es tan pegadiza que sigue teniendo éxito en nuestros días, sobretodo por la "supermegapalabra " que tiene por título. Supercaligragilisticoespialidoso no tiene un significado real en sí, pero es muy llamativa.
La canción describe la forma milagrosa en la que uno puede salir airoso de situaciones difíciles, e incluso de cambiar su propia vida.
Y aquí tenéis un vídeo para practicarla con la flauta. Puedes enviarme un vídeo por email o en google drive para que vea cómo has progresado.
2.- HACEMOS UN REPASO AL LENGUAJE MUSICAL. Estas son las figuras musicales y sus silencios. Indican duración del sonido.
JUEGO. Las notas son los sonidos musicales. JUEGA a descubrirlas:
A.- Aprende a cantar el CANTO A MURCIA DE LA PARRANDA.
El próximo 9 de junio es el día de la Región de Murcia. A falta de un himno oficial que se apruebe como tal, esta melodía es cantada siempre que tenemos algún evento regional y queramos sentirnos representados como murcianos.
Escucha, observa y fíjate bien en las voces del solista y del coro. Fíjate también en las personas que cantan. Descubrirás a alguien conocido.
Tienes que investigar y escribir la letra de la canción, y aprenderte la parte del coro. La puedes cantar y grabarte cantándola mientras escuchas la música con auriculares. Puedes enviarme el vídeo para que vea que has superado el reto.
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B- JUEGA Y COMPÓN MÚSICA MODERNA.
Entra en el enlace de INCREDIBOX. Puedes ir poniendo ropa y complementos a los muñequitos y sonarán ritmos, melodías y voces diferentes. Incluso puedes grabar tu composición y guardarla en tu dispositivo y compartirla por email. INCREDIBOX AQUÍ
C - WE ARE THE CHAMPIONS
Para los más atrevidos ahí va el último reto, el más difícil. Aprende esta canción de QUEEN, con el vídeo. Hay notas agudas, mi y fa agudos, que se tocan igual que las normales pero tapando sólo la mitad del agujero posterior. Otra nota distinta es el si bemol, medio tono más bajo que el que conoces. Se toca así:
Esta canción va dedicada a tod@s los que os esforzáis por hacer cada día las cosas mejor que ayer, por cuidar de vosotros y de los demás en este periodo que estamos pasando y también a los niños y niñas de sexto, que ya acaban el curso y empezarán en la ESO en septiembre.
¡¡ Sois unos campeones!!
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