12/14/20

JUEGO DE LENGUAJE MUSICAL

 Hola chic@s: Vamos a repasar conceptos de lenguaje musical jugando.

Pulsad al enlace: 

JUEGO 1 - LENGUAJE MUSICAL


ESCUCHAMOS SONIDOS Y REPASAMOS SUS CUALIDADES.


¿Preparado para adivinar instrumentos? 
Vamos a hacer este juego elaborado por la profesora Mª Jesús del CEIP La Arboleda. 
Coge papel y lápiz y escribe el nombre de los instrumentos que irán sonando en orden. ¡Suerte!
Después clasifícalos en familias: cuerda, viento y percusión.

¿Sabes cómo se llama la cualidad del sonido es que nos hace distinguir el sonido de un instrumento de otro? EL TIMBRE.

Pincha en el enlace siguiente y pon a prueba tu oído para distinguir sonidos de distinta ALTURA. 






11/22/20

Pedro y el lobo / Peter and the wolf (Prokofiev)

Hola chic@s:

"Pedro y el lobo" es un cuento sinfónico, es decir, un cuento que está acompañado por música de orquesta, donde cada personaje es interpretado por un instrumento y una melodía concreta. 
Pedro y el lobo fue escrito y compuesto por un músico ruso, Sergei Prokofiev escribió esta historia para niños que se estrenó en 1936 y diez años más tarde Disney creó un corto de dibujos animados. 

Presta atención a la música y a los instrumentos que aparecen. En este primer vídeo verás los instrumentos y las melodías de cada personaje.


Y aquí abajo el corto de dibujos animados de Disney.


También la Orquesta Sinfónica de la Región de Murcia (OSRM) ha interpretado esta obra en varias ocasiones, para los conciertos escolares que cada año suelen organizarse en nuestra región. 
Prepárate para ver el concierto en primera fila viendo el siguiente vídeo.


Aquí tienes la ficha para recordar los instrumentos y sus personajes. 
Rodea de rojo los instrumentos de cuerda, de azul los de viento y de amarillo los de percusión.







11/05/20

FLAUTA NIVEL 3: notas DO,RE,MI,FA,SOL,LA,SI,DO', FA sostenido - OVER THE RAINBOW (BSO El mago de Oz)-


Hola campeon@s: Aquí tenéis esta canción y os RETO a interpretarla. Es muy famosa y preciosa.
Sólo tiene una nueva dificultad: aparece la nota FA SOSTENIDO en la segunda parte de la canción. 
Practica primero este sonido, intermedio entre fa y sol. Esta es la posición:






Cuando te salga un sonido limpio, toca todas las notas de la escala e incluye la nueva. Hazlo con ritmo de blanca, de negra, de corchea...y atrévete ya con la partitura de esta bonita canción. ¡Ánimo! 

¡Espero tu vídeo!

11/04/20

FLAUTA y partituras: PARTYFLAUTA

 El siguiente enlace te llevará directamente al método PARTYFLAUTA. Verás que en la parte derecha tendrás las opciones para aprender a tu ritmo de forma secuenciada. Cada nivel tiene partituras que se pueden descargar e imprimir.

Los niveles son:

NIVEL 1: Melodías con las notas SI, LA, SOL, DO AGUDO Y RE AGUDO (mano izquierda)

NIVEL 2: Melodías con las notas desde DO hasta RE AGUDO.

NIVEL 3: Melodías con notas agudas y con alteraciones.


PONTE A PRUEBA y supera cada día tu nivel.

ACCESO A PARTYFLAUTA

10/28/20

Actividades para tod@s: MÚSICA Y HALLOWEEN

 Hola chic@s: dentro de poco será la noche de Halloween, noche de difuntos, "samaín" y el día de todos los santos. En todas las culturas se respeta y se celebra este día de una forma u otra. 
En este vídeo puedes aprender de dónde viene esta popular festividad. 

Aquí tenéis una versión con dibujos, con una canción muy graciosa.

Aquí tenéis un repertorio de canciones y ritmogramas  que podéis estudiar y disfrutar en casa. Ya me contaréis cuáles os gustan más.

CANCIONES:


RITMOGRAMAS PARA PERCUSIÓN CORPORAL:

Espero que lo disfrutéis. Si quieres mostrarme lo bien que te sale grábate y envíame el vídeo a través de classromm o el email rosario.ruiz@murciaeduca.es. ¡CHAO!





10/25/20

-ACTIVIDADES PARA 5º DE PRIMARIA

 ¡Hola chic@s! 

En las próximas sesiones trabajaremos los instrumentos musicales, lectura rítmica, solfeo de partituras e interpretación de canciones con flauta. También vamos a mover el cuerpo. Empezamos con esta graciosa coreografía.

                                           


Recordamos las figuras rítmicas y practicamos su lectura con este video.


Practicamos la lectura utilizando percusión corporal con la "Familia Adams"


También puedes practicar con palos chinos este acompañamiento que nos propone el maestro Roberto.

RECUERDA

FLAUTA DULCE

Este curso la flauta dulce la trabajaremos online. La próxima tarea que tienes que hacer en casa será tocar la escala ascendente y descendente. Hazlo despacio, coloca bien los dedos y escucha como suena.

Recuerda que la flauta no tiene que rozar los dientes. La embocadura ha de apoyarse sobre el labio inferior suavemente. Para soplar, rodea con los labios la embocadura y sopla como si fueras a decir "tu" o "du". Tapa los agujeros poniendo encima la yema del dedo correspondiente y no olvides escucharte. Debe sonar dulce y limpio.



Cuando ya te salga bien la escala ascendente y descendente pide a tu mamá o papá que te grabe, de manera que pueda verte de frente cómo colocas los dedos y lo bien que suena. Puedes compartirlo conmigo en drive o enviarlo a mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es 
Además, en el apartado de flauta tienes muchas canciones para estudiar a tu ritmo y nivel, con más o menos notas. Elige la que más te guste, apréndela y envíame un vídeo.

Te propongo esta melodía, de sólo tres notas, si, la, sol. Se llama "Au clair de la lune", que es una canción tradicional francesa.


Aquí tienes la versión original cantada.




AUDICIÓN

Escucha con atención este tema durante 1 minuto.



Es un tema que compuso un famoso compositor italiano: ANTONIO VIVALDI

Para aprender más sobre su vida y su obra pincha aquí:


Espero que hayas disfrutado.

¡HASTA LA PRÓXIMA!








Cuando practiques

Actividades para 1º de Primaria: del 23 al 4 de noviembre

¡HOLA!  Mis querid@s niñ@s de 1º


Vamos a aprender algo sobre los instrumentos con esta canción, que se llama "El juego de los instrumentos". Recuerda cómo suenan y cómo se llama cada uno de ellos. Todos pertenecen a una familia llamada PERCUSIÓN, ya que todos ellos suenan al ser golpeados o agitados.


Y ahora vas a reconocer algunos más, presta atención al video:


Ponte a prueba haciendo clic el test interactivo. Solo tendrás que unir con flechas cada instrumento con su nombre y después haz clic en "Terminado". Los niños que se quedan en casa me lo enviáis poniendo vuestro nombre, curso y mi correo: rosario.ruiz2@murciaeduca.es
 
                                                              TEST INTERACTIVO


Como se acerca HALLOWEEN, acompaña esta melodía de LA FAMILIA ADAMS con percusión corporal. Es muy fácil, sólo tienes que hacer chasquidos de dedos, palmadas, golpe con el pie o palma sobre los muslos como indica el musicograma, que es un dibujo que representa la música que vas a escuchar

                      T

Otra versión muy chula, es practicar con tus manos y dos vasos de plástico este otro ritmo. También puedes decorar los vasos pintándolos con rotulador o pegando dibujos hechos por tí. Es muy fácil. Qué acompañamiento te gusta más?


Y para terminar,¡ prepara el esqueleto para bailar!
Fíjate en los movimientos que hace el profe del vídeo y repite como si fuera tu espejo.  
Espero que lo pases muy bien. 


Los que estáis en casa podéis enviarme voluntariamente un vídeo y vuestros comentarios de las actividades que más os han gustado. 

¡CHAO!






10/21/20

Actividades para 2º de Primaria: del 22 al 28 de octubre

 HOLA, campeón/a:
 
Realiza los gestos de esta bonita canción de Andrés Meseguer, compositor y maestro de Molina de Segura. Presta atención y haz lo que te diga el maestro del video.


¿RECUERDAS CÓMO SE LLAMA ESTE SÍMBOLO Y CÓMO SE DIBUJA?
                                                        
¿COMO SE LLAMA LA NOTA  QUE SE ESCRIBE EN LA 2ª LÍNEA?




¿Y EN EL 2º ESPACIO?


Seguimos conociendo las notas musicales. Esta canción habla de una nota nueva: MI, que se escribe en la 1ª línea del pentagrama.    Escucha con atención esta historia cantada y aprende la canción.                                                                                                                         



Ahora que ya conoces la NOTA MI, pruébate haciendo este ejercicio donde tendrás que reconocer las notas MI, SOL y LA.  Cuando acabes, pulsa en Terminado y me lo enviáis sólo los niños que se quedan en casa los jueves,  haciendo clic en el apartado para enviar a la profesora, tienes que añadir tu nombre y mi email: rosario.ruiz2@murciaeduca.es





Y para terminar, como se acerca Halloween... acompaña esta melodía de LA FAMILIA ADAMS con percusión corporal. Es muy fácil, sólo tienes que hacer chasquidos de dedos, palmadas, golpe con el pie o palma sobre los muslos como indica el musicograma, que es un dibujo que representa la música que vas a escuchar

                                                 Espero que te guste.

 


                     ¡¡HASTA LA PRÓXIMA CLASE!  

                                  

10/20/20

Actividades para 4º de Primaria: del 10 al 25 de octubre


¡Hola chic@s!

Ya conocéis las figuras musicales. ¡Vamos a repasarlas! 

 Haz clic en el video y escucha con atención.



                             

Ahora, con lápices, rotuladores o palos chinos, vamos a percutir el ritmo siguiente sobre la mesa ( 2 o 3 minutos).

                              

Ya estás preparad@ para seguir el ritmo de esta canción que nos propone Roberto Pujol, maestro de música del Ceip Sta. María de Gracia. Sólo tienes que seguirle y hacer lo mismo.


                        

 

Aprendemos las:

¿Recuerdas el juego que hacemos en clase para recordar las notas? Memoriza estas palabras:

MISOLSIRE'FA', para recordar el ORDEN en el que se colocan las notas en las LÍNEAS, y

FALADO'MI',  para recordar el ORDEN en el que se colocan las notas en los ESPACIOS

Debajo del pentagrama colocamos Re y Do, esta última en una línea adicional.

Comprueba si ya te las sabes haciendo el test de las notas musicales . Cuando le des a terminado podrás ver la nota que has sacado y si no vienes a clase me lo envías a mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es 

TEST  de LAS NOTAS MUSICALES 

Haz lo mismo poniendo a prueba tus conocimientos sobre las figuras y las cualidades de los sonidos. Si no vienes a clase, envíame los resultados. 

                                                   TEST DE CUALIDADES Y FIGURAS

Para terminar vamos a aprender sobre CHOPIN, un famoso compositor polaco, enamorado del piano. 


Escucha unos minutos de esta obra, ¿te suena? Cuanto más la escuches más te gustará. Esta obra (Polonesa en sol menor) fue su primera composición, y lo hizo a la edad de 7 añitos.
Un genio, ¿verdad?

 

PARA APRENDER MÁS sobre CHOPIN pincha en el enlace siguiente, un estupendo trabajo INTERACTIVO realizado por la maestra Nuria Escolano, del CEIP La Flota. 


¡Espero que te guste tanto como a mí!



                                                    ¡Hasta la próxima!


                                          






10/15/20

Actividades para 1º de Primaria: del 16 al 22 de octubre

¡¡HOLA CAMPEONES!!:

           ¿Recordáis estas canciones?   Haz clic en su nombre y cántalas.




Los sonidos y los silencios se unen para hacer la música. Podemos acompañarla bailando, tocando un instrumento, o simplemente con algún objeto que nos sirva como tal.


Ahora, toma dos lápices, rotuladores o cucharas o palos chinos...lo que tengas a mano y acompaña a Roberto en esta canción tan alegre y marchosa.




¿Os apetece escuchar el cuento de las notas musicales? Si es así pincha en el vídeo y presta atención.


                         

LA MÚSICA SE escribe EN EL PENTAGRAMA. 
LOS SONIDOS musicales son las NOTAS. CADA UNA TIENE UN LUGAR ÚNICO EN UNA LÍNEA O UN ESPACIO.

Siempre tiene que estar la clave de sol  al principio del   pentagrama antes de escribir las notas. 

ESCUCHA esta canción con pictogramas, que son dibujos que nos indican qué es lo que dicen algunas palabras de la canción y apréndela. 

La parte que siempre se repite es el estribillo y es muy fácil.


                           

                 Aprende cómo se hace la CLAVE DE SOL . Imagina un pentagrama en el aire y 

               dibújala con tu dedo con las instrucciones siguientes:



                            

Y AHORA TE TOCA A TÍ. 
DIBUJA  TÚ MISMO LA CLAVE DE SOL Y RECUERDA DÓNDE SE COLOCAN LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA.

¡Hasta la próxima clase!
                                       






10/14/20

Actividades para 2º PRIMARIA : del 15 al 21 de octubre

Hola, ¿qué tal estáis?


Seguimos con las clases semipresenciales, a través de CLASSROOM para enviar las tareas sólo los que os quedáis en casa este día.

Vamos a empezar la clase con energía, acompañando una canción marchosilla con palos chinos y si no tienes, con lápices. Presta atención al video y haz lo mismo que los profes.

                        

 ¿Os apetece escuchar el cuento de las notas musicales? Si es así pincha en el vídeo y presta atención.


 

La semana pasada aprendimos la canción de la nota SOL. ¿La recordáis? 
Pues aquí tenemos la de la nota LA. Estad atentos para ver dónde se coloca esta nota.

   

 RECUERDA que para escribir las notas siempre tiene que estar la clave de sol al principio del   pentagrama. Vamos a recordarla con esta canción con pictogramas, que son dibujos que nos indican qué es lo que dicen algunas palabras de la canción.

                           

                 Aprende cómo se hace la CLAVE DE SOL  dibujándola con tu dedo en el aire:

                            

Y AHORA TE TOCA A TÍ. DIBUJA  TÚ MISMO LA CLAVE DE SOL Y RECUERDA DÓNDE SE DIBUJAN LAS NOTAS SOL Y LA EN EL PENTAGRAMA.

¡Hasta la próxima clase!
                                       





10/13/20

Actividades del 13 al 23 de octubre: 6º PRIMARIA

Hola chic@s:

Continuamos aprendiendo más cosas sobre los sonidos y sus cualidades.

He encontrado esta presentación muy completa de la profesora Juana V. Muñoz, muy interesante para que los alumnos de 6º conozcáis todo lo relacionado con este tema. Podéis ver los videos donde más os interese profundizar, además de repasar la Unidad 1 que os dí fotocopiada.

PINCHA AQUÍ

Recuerda el nombre de las notas y ponte a prueba con haciendo clicx en este

test NOTAS MUSICALES



Cuando acabes puedes enviarlo a mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es

Practicamos la lectura rítmica y la improvisación de ritmos con este ejercicio que nos enseña el maestro Roberto, del Ceip Sta. María de Gracia.

P

CONOCEMOS A J.S. BACH

Hola chic@s. 


Este curso vamos a conocer un poquito sobre los grandes compositores de la historia de la música. 

Comenzamos con JOHAN SEBASTIAN BACH. 

En este podcast (un audio de un programa de radio) vas a escuchar una entrevista que unos niños y algunas madres hacen a Javier, un enamorado de la música clásica.



 Aquí podrás ver las respuestas a esas mismas preguntas, gracias al blog Allegro mágico, de Claudia Ortíz, autora también del podcast. 

https://www.allegromagico.com/bach/



Espero que te guste y estés muy atent@. 
.



FLAUTA. NIVEL 1: NOTAS SI,LA,SOL,DO' - Big Big World -

Para practicar en casa con la flauta, con un nivel rítmicamente más avanzado, os dejo esta canción que vimos en clase.

10/01/20

CANCIÓN: EL REY DEL SILENCIO

Aprende esta bonita canción. Escucha el audio y sigue la letra. Después cántala tú, puedes inventar un gesto para cada frase acompañando la canción.

9/27/20

ACTIVIDADES DEL 28 de septiembre al 9 de octubre de 2020


¡Hola chic@s!

En estos días vamos a repasar las figuras musicales que conocéis acompañando rítmicamente esta canción con percusión corporal. ¡Vamos a ello! 

1. Haz clic en el video y acompaña con percusiones corporales.


2. RECORDAMOS LAS FIGURAS MUSICALES.


Las figuras musicales son los símbolos que nos indican la DURACIÓN de los sonidos o los silencios.


Percutimos con palmas diferentes ritmos hechos por la maestra y los escribimos.


PARA LOS QUE ESTÁIS EN CASA:

 ESCUCHAD con atención y señalad el RITMO que suena en la ficha interactiva que os pongo a continuación. Después hacéis clic en Terminado y me lo enviáis a mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es o a través de CLASSROOM.




3. Estudia las CUALIDADES DE LOS SONIDOS.

LA DURACIÓN, junto a la ALTURA, la INTENSIDAD y el TIMBRE, dan lugar a las cualidades de los sonidos,  que nos permite diferenciarlos.



Comprobamos cómo como distinguimos las cualidades de los sonidos con este ejercicio. Toma lápiz y papel. El "tono" se refiere a la altura (aguo o grave). Añade tú la duración (largo o corto). 


IMPORTANTE: Los que estáis en casa tenéis que hacer el mismo ejecicio en esta ficha interactiva que os pongo, haced clic en "Terminado" y me la enviáis mi correo rosario.ruiz2@murciaeduca.es 
  

4- COMPLETA LA FICHA DE REPASO:  Los que estáis en casa podéis copiarla o imprimirla. La rellenáis y me enviáis una foto.


Espero que os haya gustado

¡HASTA LA PRÓXIMA!



9/21/20

MÚSICA EN INFANTIL


¡BIENVENIDOS  A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL! 


ESPERO QUE LO PASÉIS MUY BIEN EN LA CLASE DE MÚSICA, EN ESE RATITO QUE ENTRARÉ AL AULA UNA VEZ POR SEMANA. 

APRENDEREMOS CANCIONES, BAILES, CUENTOS, INSTRUMENTOS Y MUCHAS COSAS MÁS.

EN ESTA APARTADO ENCONTRARÉIS MUCHAS DE LAS CANCIONES Y ACTIVIDADES MUSICALES QUE REALIZAMOS EN LAS CLASES DE INFANTIL, EN GENERAL. ASÍ, CUANDO ESTÁIS EN CASA, PODRÉIS REPASARLAS CUANTAS VECES QUERÁIS, Y ESPECIALMENTE LOS NIÑOS QUE   NO VENGAN AL COLE EL DÍA QUE TIENEN MÚSICA. ESPERO QUE OS GUSTEN.

¡Empezamos!




Atrévete a bailar y aprende a cantar esta canción tan chula de mi colega Andrés Meseguer, que es maestro de música y empresario, de Molina de Segra, autor de LA PANDILLA DE DRILO. Cnn esta canción repasamos los días de la semana.

Aprende a reconocer el nombre y los sonidos de algunos instrumentos de pequeña percusión. Los niños de 4 años ya conocen la maraca, las claves, el tambor sonajero, las sonajas, los cascabeles... Han dicho su nombre con palmadas y han jugado a adivinar con los ojos cerrados cual suena.

Aquí os dejo un video  para practicar en casa.




Escuchamos con atención el cuento de Doña lengua y el gusanito. Hacemos los movimientos y los sonidos y aprendemos el cuento para contarlo también a la familia.




Diviértete cantando y moviendote como lo hacen las bailarinas de este video de la canción. Otra de las canciones favoritas tras escuchar el cuento del PAÍS DE LA MÚSICA Y EL MALÉFICO RUIDO, es la de EL REY DEL SILENCIO.
Antes de pasar a tomar el almuerzo, hay que lavarse bien las manos. Lo haremos escuchando  esta canción, practicando con gestos cómo hacerlo.




    PARA MÁS INFORMACIÓN

PINCHA AQUÍ 



 ¡ Hasta la próxima!  😘






6/19/20

ACTIVIDADES FINALES PARA 3º Y 4º

Hola, niños y niñas:

Empiezo esta entrada con mis felicitaciones para las tres niñas que han SUPERADO EL RETO de la semana pasada y me han enviado un fabuloso trabajo sobre LA PARRANDA y el maestro ALONSO. Un fuerte aplauso para las campeon@s:

Raquel, de 3º
 Sofía, de 4º A  y  Claudia, de 4º B.



Esta última semana podéis hacer un repaso de todas las canciones del curso, tanto cantadas como aprendidas con la flauta. ¿Cuál os ha gustado más? Podéis poner por aquí un comentario o a mi correo electrónico. 

 Os dejo una última melodía para tocar la flauta: "bag". 
¡Coged la maleta que nos vamos de vacaciones!. 












Y para terminar, me despido, con esta preciosa canción de Rozalén y Estopa: Sabes... hace tiempo que no hablamos...,  que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR.

 Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.




 Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad.



¡FELICES VACACIONES!

6/17/20

ACTIVIDADES FINALES PARA 5º Y 6º


¡Hola, campeon@s!

¡Felicidades nuevamente a Pedro Fernández, de 5º B, que ha superado el reto de tocar WE ARE THE CHAMPION estupendamente. Gracias, Pedro y enhorabuena.

Estas son las últimas actividades que os pongo este curso.
Para repasar las notas que se tocan con la mano izquierda, os dejo esta canción llamad BIG, BIG, WORLD de la cantante EMILIA



 Y aquí tenéis la canción con la letra para que disfrutéis cantándola.

 

 Y ahora un juego: TRIVIAL MUSICAL, donde repasaréis contenidos del curso y pondréis a prueba vuestra memoria musical. PINCHA AQUÍ


PARA TERMINAR, me despido de vosotr@s con una canción preciosa de ROZALEN Y ESTOPA, que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR.

 Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.




 Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad.



¡FELICES VACACIONES!

ACTIVIDADES FINALES PARA 1º Y 2º

Hola, niños y niñas: 

 ¡Qué contenta estoy de haber recibido vuestros vídeos y trabajos!. ¡ Sois maravillosos!.

Estas son las últimas actividades de este curso.

Este es un juego muy divertido que ha inventado mi amigo DONLU llamado "el pollo".

Tiene varias partes, pero son muy fáciles.

Presta mucha atención a cada parte y pon la pausa para repetir cada una hasta que la sepas de memoria. Después de eso, repite desde el principio y en orden cada parte aprendida hasta completar el juego completo, igual que hacemos con las canciones en clase.


 

 Y para terminar, aprende esta preciosa canción de ROZALEN Y ESTOPA, que viene a resumir el tiempo que llevamos confinados y a contarnos que lo más importante es VIVIR.
 Escúchala una vez y canta después tantas veces como quieras.




 Espero que te guste y que empecemos el próximo curso en septiembre con normalidad en el cole.


¡FELICES VACACIONES!

6/03/20

ACTIVIDADES PARA 3º Y 4º DEL 1 AL 14 DE JUNIO

Hola chic@s:

Espero que estéis bien y deseando hacer un poquito de música y que la disfrutéis mucho. 
He dividido las actividades en dos sesiones, que son las que corresponden a esta quincena, pero ya sabéis que estarán aquí disponibles para que las repitáis cuantas veces queráis.

 1ª SESIÓN

1.- NOS MOVEMOS A RITMO DE HIP HOP .

Sigue el movimiento de este profe y los niños. Muévete al mismo igual que ellos como si estuvieras frente al espejo. Ya verás qué bien te lo pasas.

 

 2.- CANTA CONMIGO.

 El próximo día 9 de junio es el día de la Región de Murcia. A falta de un himno oficial que se apruebe como tal, esta melodía es cantada siempre que tenemos algún evento regional y queramos sentirnos representados como murcianos.

Escucha, observa y fíjate bien en las voces del solista y del coro.

Fíjate también en las personas que cantan.
Pertenecen al coro de profesores de nuestra región. Descubrirás a alguien conocido.

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¿Ya lo has descubierto?

Y ahora toca cantarla. Si tú quieres puedes pedir a tus padres que te graben  cantando la parte del coro,  mientras escuchas la música con auriculares. Así es como hemos hecho el video anterior todos los profesores participantes. Si sois muchos niños los que me enviáis el video, haré un montaje como el de arriba con vuestras voces. 

    ACCESO A LA LETRA: Canto a Murcia-LaParranda.pdf

3.- RETO. Después te propongo un reto: que investigar sobre  la canción, quién fue su compositor, cuándo se estrenó y qué es la  parranda . Busca en los enlaces de abajo, escribe la información que responda al reto. Para superarlo tienes que enviármelo, escrito en word, o en PPT o bien hacer una foto al trabajo que hagas en un folio con buena letra. ¡Animo! ¡Ya estás tardando!. 

https://es.wikipedia.org/wiki/La_Parranda

https://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Alonso

 2ª SESIÓN 

1.- TOCAMOS LA FLAUTA. 
 Esta canción me gusta mucho. Espero que a tí también. Las notas que aparecen son SI, LA, SOL y DO AGUDO. Repasamos las posiciones de los dedos y la nota do agudo.
2 


2.- DICTADO RÍTMICO. Prepara lápiz y papel y presta atención.
            

3.- INVENTA RITMOS.
 Entra en el enlace de INCREDIBOX. Puedes ir poniendo ropa y complementos a los muñequitos que aparecen y sonarán ritmos, melodías y voces diferentes. Incluso puedes grabar tu composición, guardarla en tu dispositivo y compartirla por email.         INCREDIBOX AQUÍ


Espero veros pronto y que me contéis lo que más os ha gustado. Estaré encantada de recibir vuestros vídeos y trabajos realizados. ¡UN ABRAZO ENORME!